新鄉(xiāng)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實教育部等五部門關(guān)于“普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案”的總體要求和河南省委、省政府“三個調(diào)整優(yōu)化”重要決策部署，緊密對接“鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”新鄉(xiāng)片區(qū)定位和智能制造、電池及新能源產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的大戰(zhàn)略需求，依托全國首家開設(shè)3D打印本科專業(yè)優(yōu)勢，聚焦交叉融合特點，以學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化為主導(dǎo)，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，為“中國制造2025”先進(jìn)制造和智能制造培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型人才，為區(qū)域新質(zhì)生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量。

　　圍繞3D打印特色，前瞻性調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)

　　搶抓機(jī)遇，在全國率先開設(shè)增材制造工程專業(yè)。學(xué)校瞄準(zhǔn)河南省及新鄉(xiāng)市發(fā)展裝備制造和新材料產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略機(jī)遇，2017年成立3D打印學(xué)院，在材料成型及控制工程、電氣工程及其自動化、軟件工程三個專業(yè)設(shè)置3D打印方向，針對國內(nèi)3D打印行業(yè)本科層次人才培養(yǎng)的專業(yè)空白，2021年圍繞增材制造行業(yè)核心技術(shù)，將材料、機(jī)械、電氣工程及其自動化等學(xué)科高度交叉融合，申報并獲批“增材制造工程”普通高校本科專業(yè)目錄外專業(yè)，成為全國首家舉辦3D打印本科專業(yè)的高校。

　　開拓創(chuàng)新，構(gòu)建3D打印專業(yè)集群。學(xué)校按照“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的思路，圍繞“高標(biāo)桿、智能+、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三個維度，按照“辦學(xué)集約、專業(yè)集群、資源集成”的理念，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)業(yè)鏈，以智能制造為引領(lǐng)，打破學(xué)院和專業(yè)壁壘，整合資源，深度融合，主動布局智能建造等6個新興工科專業(yè)，積極設(shè)置機(jī)器人工程等5個前沿緊缺專業(yè)，提前布局人工智能等2個引領(lǐng)未來技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)，構(gòu)建3D打印學(xué)科專業(yè)集群，涉及9個二級學(xué)院，15個一級學(xué)科，28個專業(yè)（方向），對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，走出了一條獨具特色的交叉融合培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型人才的新路徑。

　　深化內(nèi)涵，提升新工科人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校堅持“通識為基、專業(yè)為本、實踐為要”的新工科人才培養(yǎng)理念，健全跨學(xué)科、跨學(xué)院、跨專業(yè)協(xié)作培養(yǎng)機(jī)制，在3D打印學(xué)科專業(yè)集群內(nèi)，探索大類招生人才培養(yǎng)模式改革（一年級大類培養(yǎng)，二、三、四年級專業(yè)分流培養(yǎng)）。實施卓越人才培養(yǎng)提質(zhì)計劃，全面落實導(dǎo)師制、小班化、個性化要求，著力提升學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和科研素養(yǎng)。專業(yè)集群內(nèi)機(jī)械、材料與化工、生物與醫(yī)藥三個學(xué)科入選河南省新一輪重點學(xué)科，制藥工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化等為國家、省級15個一流專業(yè)建設(shè)點，《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用虛擬仿真實驗》《結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》等8門省級一流本科課程，立項建設(shè)7項省級“新工科研究與實踐項目”“新工科專業(yè)實習(xí)基地”“3D打印校外實踐教育基地”通過省級驗收，為服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力的新工科人才培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。

深化產(chǎn)教融合，找準(zhǔn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展著力點

　　打造校企共同體。新鄉(xiāng)學(xué)院緊扣3D打印行業(yè)需求和前沿技術(shù)，主動謀劃，作為發(fā)起單位與3D打印頭部企業(yè)北京易加三維，上海復(fù)志，蘇州博理等240余家企事業(yè)單位組建協(xié)同育人創(chuàng)新聯(lián)盟，獲批河南省3D打印技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，作為“全國機(jī)器人和數(shù)控機(jī)床行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”“全國汽車質(zhì)量智能檢驗檢測行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”副理事長單位，以聯(lián)盟、共同體為紐帶，與企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)課程，共建微縮實訓(xùn)平臺，3D打印工程中心、起重機(jī)綜合實訓(xùn)平臺等校內(nèi)實訓(xùn)基地253個和校外實習(xí)實訓(xùn)基地291家，開展“雙向互進(jìn)”，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。

　　建設(shè)產(chǎn)業(yè)行業(yè)學(xué)院。學(xué)校堅持“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、合作共贏”的原則，圍繞省市產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局，積極對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求，先后建成10個不同類型的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)學(xué)院，其中增材制造、生物與醫(yī)藥、智慧材料與化學(xué)工程、智能裝備與起重等獲批河南省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、行業(yè)學(xué)院。探索實踐“雙主體、深融合”產(chǎn)業(yè)行業(yè)學(xué)院育人新模式，構(gòu)建“共建專業(yè)及實訓(xùn)基地、共同管理、共育人才、共組師資、共享利益”的校企合作“五共”長效運(yùn)行機(jī)制和多方參與的考核評價機(jī)制，推動校企雙主體育人、產(chǎn)教深度融合真正落地落實，提升“新工科”人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　構(gòu)建協(xié)作交流平臺。學(xué)校連續(xù)舉辦4屆“河南省3D打印產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新論壇”，邀請清華大學(xué)等國內(nèi)知名高校、企業(yè)專家學(xué)者齊聚新鄉(xiāng)，聚焦3D打印與社會制造領(lǐng)域的理論技術(shù)研發(fā)、成果推廣應(yīng)用，3D打印學(xué)院建設(shè)發(fā)展，從人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、市場應(yīng)用等不同的角度，共同探索新型產(chǎn)教融合的理念與途徑，3D打印與社會制造領(lǐng)域的發(fā)展前景及服務(wù)區(qū)域新質(zhì)生產(chǎn)力等。

　　聚焦產(chǎn)業(yè)需求，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

　　搭建研發(fā)平臺，服務(wù)社會需求。學(xué)校獲批河南省3D打印技術(shù)工程研究中心，建設(shè)新鄉(xiāng)3D打印產(chǎn)業(yè)園，與新鄉(xiāng)市政府部門、西北工業(yè)大學(xué)三方共建新鄉(xiāng)新材料（3Ｄ打印材料）檢測評價中心，服務(wù)新材料測試評價，服務(wù)測試人員教育培訓(xùn)和服務(wù)國家重大科技項目，打造中國高端新材料研制與測試評價的行業(yè)中心和區(qū)域中心；與清華大學(xué)共建金屬3D打印生產(chǎn)加工中心，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以科技創(chuàng)新為核心，圍繞金屬3D打印制造技術(shù)，建設(shè)生產(chǎn)平臺，培養(yǎng)科研創(chuàng)新團(tuán)隊，開展金屬3D打印生產(chǎn)加工、技術(shù)研發(fā)、人員培訓(xùn)和成果推廣，實現(xiàn)精準(zhǔn)服務(wù)于行業(yè)發(fā)展和社會需求。

　　組建科研團(tuán)隊，破解發(fā)展難題。學(xué)?！皣壹壷悄芷鹬匮b備工業(yè)設(shè)計中心”團(tuán)隊致力于起重機(jī)智能化發(fā)展領(lǐng)域研究，自主開發(fā)起重機(jī)智能防搖擺系統(tǒng)、起重關(guān)鍵零部件3D打印技術(shù)等相關(guān)專利成果80多項，助力智能起重在火箭發(fā)射，核工業(yè)物流搬運(yùn)，智能港口建設(shè)的應(yīng)用；學(xué)?！肮怆姶呋牧吓c微納應(yīng)用技術(shù)院士工作站”等3個省級平臺，致力于新型電池正負(fù)極材料，電解質(zhì)，封裝工藝和電池性能檢測的科學(xué)研究，團(tuán)隊主持研究的成果“蛟龍”號載人潛水器銀鋅電池智能充放電裝置，服務(wù)國家“深遠(yuǎn)?！睉?zhàn)略。多孔介質(zhì)傳熱傳質(zhì)研究團(tuán)隊成果“孔隙—裂縫雙重介質(zhì)傳熱傳質(zhì)的分形研究”獲河南省自然科學(xué)獎二等獎。

　　聯(lián)合企業(yè)科技攻關(guān)，推動全鏈條成果轉(zhuǎn)化。學(xué)校與蘇州博理合作，共建“3D打印數(shù)字智造創(chuàng)新中心”，利用3D打印技術(shù)開發(fā)文博領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)品；與河南衛(wèi)華重型機(jī)械股份有限公司聯(lián)合獲批新鄉(xiāng)市重大專項——新鄉(xiāng)市基于機(jī)器視覺的起重機(jī)防搖擺智能控制系統(tǒng)研發(fā)項目，開展高精度動態(tài)精度檢測儀、集成擺動分析系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)，快速數(shù)控閉環(huán)智能伺服調(diào)節(jié)技術(shù)、高響應(yīng)液壓自動控制技術(shù)開發(fā)；近幾年來，學(xué)校累計簽訂成果轉(zhuǎn)化、橫向合作合同175項，合同金額4477余萬元，實現(xiàn)了更多原創(chuàng)性和顛覆性科技成果從校園走進(jìn)企業(yè)、從實驗室走向生產(chǎn)線、由“書架”走上“貨架”，推動科技創(chuàng)新“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力“最大增量”。

新鄉(xiāng)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實教育部等五部門關(guān)于“普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案”的總體要求和河南省委、省政府“三個調(diào)整優(yōu)化”重要決策部署，緊密對接“鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”新鄉(xiāng)片區(qū)定位和智能制造、電池及新能源產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的大戰(zhàn)略需求，依托全國首家開設(shè)3D打印本科專業(yè)優(yōu)勢，聚焦交叉融合特點，以學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化為主導(dǎo)，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，為“中國制造2025”先進(jìn)制造和智能制造培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型人才，為區(qū)域新質(zhì)生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量。

　　圍繞3D打印特色，前瞻性調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)

　　搶抓機(jī)遇，在全國率先開設(shè)增材制造工程專業(yè)。學(xué)校瞄準(zhǔn)河南省及新鄉(xiāng)市發(fā)展裝備制造和新材料產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略機(jī)遇，2017年成立3D打印學(xué)院，在材料成型及控制工程、電氣工程及其自動化、軟件工程三個專業(yè)設(shè)置3D打印方向，針對國內(nèi)3D打印行業(yè)本科層次人才培養(yǎng)的專業(yè)空白，2021年圍繞增材制造行業(yè)核心技術(shù)，將材料、機(jī)械、電氣工程及其自動化等學(xué)科高度交叉融合，申報并獲批“增材制造工程”普通高校本科專業(yè)目錄外專業(yè)，成為全國首家舉辦3D打印本科專業(yè)的高校。

　　開拓創(chuàng)新，構(gòu)建3D打印專業(yè)集群。學(xué)校按照“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的思路，圍繞“高標(biāo)桿、智能+、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三個維度，按照“辦學(xué)集約、專業(yè)集群、資源集成”的理念，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)業(yè)鏈，以智能制造為引領(lǐng)，打破學(xué)院和專業(yè)壁壘，整合資源，深度融合，主動布局智能建造等6個新興工科專業(yè)，積極設(shè)置機(jī)器人工程等5個前沿緊缺專業(yè)，提前布局人工智能等2個引領(lǐng)未來技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)，構(gòu)建3D打印學(xué)科專業(yè)集群，涉及9個二級學(xué)院，15個一級學(xué)科，28個專業(yè)（方向），對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，走出了一條獨具特色的交叉融合培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合型人才的新路徑。

　　深化內(nèi)涵，提升新工科人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校堅持“通識為基、專業(yè)為本、實踐為要”的新工科人才培養(yǎng)理念，健全跨學(xué)科、跨學(xué)院、跨專業(yè)協(xié)作培養(yǎng)機(jī)制，在3D打印學(xué)科專業(yè)集群內(nèi)，探索大類招生人才培養(yǎng)模式改革（一年級大類培養(yǎng)，二、三、四年級專業(yè)分流培養(yǎng)）。實施卓越人才培養(yǎng)提質(zhì)計劃，全面落實導(dǎo)師制、小班化、個性化要求，著力提升學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和科研素養(yǎng)。專業(yè)集群內(nèi)機(jī)械、材料與化工、生物與醫(yī)藥三個學(xué)科入選河南省新一輪重點學(xué)科，制藥工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化等為國家、省級15個一流專業(yè)建設(shè)點，《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用虛擬仿真實驗》《結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》等8門省級一流本科課程，立項建設(shè)7項省級“新工科研究與實踐項目”“新工科專業(yè)實習(xí)基地”“3D打印校外實踐教育基地”通過省級驗收，為服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力的新工科人才培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。

深化產(chǎn)教融合，找準(zhǔn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展著力點

　　打造校企共同體。新鄉(xiāng)學(xué)院緊扣3D打印行業(yè)需求和前沿技術(shù)，主動謀劃，作為發(fā)起單位與3D打印頭部企業(yè)北京易加三維，上海復(fù)志，蘇州博理等240余家企事業(yè)單位組建協(xié)同育人創(chuàng)新聯(lián)盟，獲批河南省3D打印技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，作為“全國機(jī)器人和數(shù)控機(jī)床行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”“全國汽車質(zhì)量智能檢驗檢測行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”副理事長單位，以聯(lián)盟、共同體為紐帶，與企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)課程，共建微縮實訓(xùn)平臺，3D打印工程中心、起重機(jī)綜合實訓(xùn)平臺等校內(nèi)實訓(xùn)基地253個和校外實習(xí)實訓(xùn)基地291家，開展“雙向互進(jìn)”，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。

　　建設(shè)產(chǎn)業(yè)行業(yè)學(xué)院。學(xué)校堅持“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、合作共贏”的原則，圍繞省市產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局，積極對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求，先后建成10個不同類型的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)學(xué)院，其中增材制造、生物與醫(yī)藥、智慧材料與化學(xué)工程、智能裝備與起重等獲批河南省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、行業(yè)學(xué)院。探索實踐“雙主體、深融合”產(chǎn)業(yè)行業(yè)學(xué)院育人新模式，構(gòu)建“共建專業(yè)及實訓(xùn)基地、共同管理、共育人才、共組師資、共享利益”的校企合作“五共”長效運(yùn)行機(jī)制和多方參與的考核評價機(jī)制，推動校企雙主體育人、產(chǎn)教深度融合真正落地落實，提升“新工科”人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　構(gòu)建協(xié)作交流平臺。學(xué)校連續(xù)舉辦4屆“河南省3D打印產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新論壇”，邀請清華大學(xué)等國內(nèi)知名高校、企業(yè)專家學(xué)者齊聚新鄉(xiāng)，聚焦3D打印與社會制造領(lǐng)域的理論技術(shù)研發(fā)、成果推廣應(yīng)用，3D打印學(xué)院建設(shè)發(fā)展，從人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、市場應(yīng)用等不同的角度，共同探索新型產(chǎn)教融合的理念與途徑，3D打印與社會制造領(lǐng)域的發(fā)展前景及服務(wù)區(qū)域新質(zhì)生產(chǎn)力等。

　　聚焦產(chǎn)業(yè)需求，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

　　搭建研發(fā)平臺，服務(wù)社會需求。學(xué)校獲批河南省3D打印技術(shù)工程研究中心，建設(shè)新鄉(xiāng)3D打印產(chǎn)業(yè)園，與新鄉(xiāng)市政府部門、西北工業(yè)大學(xué)三方共建新鄉(xiāng)新材料（3Ｄ打印材料）檢測評價中心，服務(wù)新材料測試評價，服務(wù)測試人員教育培訓(xùn)和服務(wù)國家重大科技項目，打造中國高端新材料研制與測試評價的行業(yè)中心和區(qū)域中心；與清華大學(xué)共建金屬3D打印生產(chǎn)加工中心，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以科技創(chuàng)新為核心，圍繞金屬3D打印制造技術(shù)，建設(shè)生產(chǎn)平臺，培養(yǎng)科研創(chuàng)新團(tuán)隊，開展金屬3D打印生產(chǎn)加工、技術(shù)研發(fā)、人員培訓(xùn)和成果推廣，實現(xiàn)精準(zhǔn)服務(wù)于行業(yè)發(fā)展和社會需求。

　　組建科研團(tuán)隊，破解發(fā)展難題。學(xué)?！皣壹壷悄芷鹬匮b備工業(yè)設(shè)計中心”團(tuán)隊致力于起重機(jī)智能化發(fā)展領(lǐng)域研究，自主開發(fā)起重機(jī)智能防搖擺系統(tǒng)、起重關(guān)鍵零部件3D打印技術(shù)等相關(guān)專利成果80多項，助力智能起重在火箭發(fā)射，核工業(yè)物流搬運(yùn)，智能港口建設(shè)的應(yīng)用；學(xué)?！肮怆姶呋牧吓c微納應(yīng)用技術(shù)院士工作站”等3個省級平臺，致力于新型電池正負(fù)極材料，電解質(zhì)，封裝工藝和電池性能檢測的科學(xué)研究，團(tuán)隊主持研究的成果“蛟龍”號載人潛水器銀鋅電池智能充放電裝置，服務(wù)國家“深遠(yuǎn)?！睉?zhàn)略。多孔介質(zhì)傳熱傳質(zhì)研究團(tuán)隊成果“孔隙—裂縫雙重介質(zhì)傳熱傳質(zhì)的分形研究”獲河南省自然科學(xué)獎二等獎。

　　聯(lián)合企業(yè)科技攻關(guān)，推動全鏈條成果轉(zhuǎn)化。學(xué)校與蘇州博理合作，共建“3D打印數(shù)字智造創(chuàng)新中心”，利用3D打印技術(shù)開發(fā)文博領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)品；與河南衛(wèi)華重型機(jī)械股份有限公司聯(lián)合獲批新鄉(xiāng)市重大專項——新鄉(xiāng)市基于機(jī)器視覺的起重機(jī)防搖擺智能控制系統(tǒng)研發(fā)項目，開展高精度動態(tài)精度檢測儀、集成擺動分析系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)，快速數(shù)控閉環(huán)智能伺服調(diào)節(jié)技術(shù)、高響應(yīng)液壓自動控制技術(shù)開發(fā)；近幾年來，學(xué)校累計簽訂成果轉(zhuǎn)化、橫向合作合同175項，合同金額4477余萬元，實現(xiàn)了更多原創(chuàng)性和顛覆性科技成果從校園走進(jìn)企業(yè)、從實驗室走向生產(chǎn)線、由“書架”走上“貨架”，推動科技創(chuàng)新“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力“最大增量”。